蜡烛燃烧需要哪一种空气成分

时间：2024-12-23 08:31:30  编辑：顺达建站  访问：143

【初三化学第四课】空气成分再认识，⑧请你判断与分析:蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳,能否用蜡烛代替红磷进行相同实验?______________________________

青岛版小学科学五年级下册第六课 空气的成分，植物的生长需要空气.2. (重点)实验:探究空气中有哪些成分?实验一:探究空气里是否有支持燃烧的气体.实验步骤:将蜡烛固定

【科学探究】声音能把蜡烛熄灭,你听说过吗?，说明蜡烛燃烧需要空气.空气里含有很多种气体,那么蜡烛燃烧需要空气当中的哪种气体呢?为了进一步求证这个问题,我又进行了下

木头马《十万个为什么》第二站:炉子，因为蜡烛燃烧所需要的东西是空气,而不是水.水可以灭火,这是因为它可以阻碍燃烧着的物体接触空气.我们也可以用其他方法来灭

空气成分发现简史,化学老师请收藏!，也做了类似的燃烧实验,并得出结论:空气中存在一种可以溶解可燃物体自身的东西.【对氧气的发现最大障碍是“燃素说”】“燃素

社团活动:蜡烛燃烧的秘密，*蜡烛的燃烧需要一定的条件,当它在封闭空间的时候,里面的部分空气成分随着蜡烛的燃烧越来越少,而外面的空气无法进入.所以

【湘江•科学实验】~空气的成分，蜡烛燃烧,火焰逐渐减小到熄灭,集气瓶内水面上升,燃烧用去一部分气体.我的结论:空气中至少有两种气体,一种气体支持燃烧,

青岛版五年级科学下册第二单元第六课空气的成分，二、小组学习,自主探究活动一:空气中有哪些成分?1.猜一猜空气里有什么.引导学生猜测空气是一种单一的气体还是由不同气体混

【每日一题】对蜡烛燃烧产物的探究，你关注的 正是我们专注的1蜡烛(主要含C、H、O元素)在密闭容器中熄灭的原因是什么?燃烧的产物是什么?小敏认为蜡烛熄灭的原

五年级上册科学教学设计——1、《空气的成分》，二、探索与发现1、实验探究空气的成分教师:蜡烛熄灭后,集气瓶中的空气真的用完了吗?让我们通过实验来探究吧.教师介绍实验